S8 Actividad 2: Presentación multimedia y exposición de resultados. (vídeo)

S8 Actividad 2: Presentación multimedia y exposición de resultados.

Sesión 8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final.

Informe Final by itzel itzayana baeza meza on Scribd

S7 act.2. Aplicación de encuestas y análisis de resultados

Sesion 7. act.1 Reto de Pamela y sus amigos

Sesión 6 Actividad 2: planeación y aplicación de entrevista

Cita con la Lic. En psicología Isis Guadalupe García de la Escuela Secundaria Técnica #13 “Alberto Andrés Alvarado Aramburo el día 24 de mayo de 2018 a las 10:00 a.m.

Buenos días mi nombre es Itzel Itzayana Baeza Meza soy aspirante de la licenciatura de Promoción y educación para la salud de la UnADM, el día de hoy nos encontramos con la psicóloga Isis Guadalupe García de la secundaria técnica #13 de la Paz Baja California Sur, debido a que usted labora con los jóvenes muy de cerca me gustaría hacerle un par de preguntas sobre el tema de los jóvenes y su adicción a las redes sociales.

Itzel: Buenos días psicóloga Isis me gustaría aplicarle una entrevista acerca de la adicción a las redes sociales en los adolescentes, si es tan amable de responderme las siguientes preguntas

Psic. Isis García: Hola buenos días Itzel si claro yo encantada de contribuir a tu investigación, platícame de que trata tu tema

Itzel: muchas gracias, si es sobre la adicción a las redes sociales en los adolescentes, me gustaría saber su punto de vista para enriquecer mi investigación, bueno empecemos usted ¿cuánto tiene laborando en la institución?

Psic. Isis García: el día 30 de mayo de este año cumplo 10 años de servicio en esta institución y es muy grato trabajar aquí ya que el ambiente es muy bueno y tengo unos excelentes compañeros.

Itzel: excelente y que me podría decir, ¿es muy difícil trabajar con adolescentes?

Psic. Isis García: No es tarea fácil, pero tampoco imposible. A decir verdad el trabajo con los adolescentes es muy complicado ya que la etapa de su vida por la que ellos están atravesando es difícil, eso sí, no hay que generalizar porque no todo son iguales. Considero que una de las principales barreras para trabajar con los adolescentes es el concepto negativo que se tiene de ellos; si vas a alguna escuela como una secundaria o preparatoria te podrás dar cuenta de la complejidad que es tener trato con un grupo de adolescentes ya que hay que saber cómo hacer cara a sus comportamientos, reacciones, formas de pensar y de interactuar. En lo personal, estoy segura de que tener un concepto positivo de ellos trae como consecuencia una actitud positiva, y eso es lo que se necesita para trabajar con los estos jóvenes y para ello el mejor camino es focalizando sus potencialidades.

Itzel: estoy muy de acuerdo con usted en estos tiempos hemos estandarizado a los jóvenes y creemos que todos tienen el mismo comportamiento y pero cada uno necesita diferentes tratos y sobre todo entenderlos, ahora pasando a las redes sociales ¿cree que estas se han apoderado de la vida de los adolescentes?

Psic. Isis García: En la actualidad que vivimos, es un hecho que las redes sociales se han ido apoderando poco a poco de las vidas de todo el mundo, en especial de la de los jóvenes. La influencia de los explícitos y alterados contenidos, además de comentarios sin filtros emocionales que aparecen en las redes sociales, resultan muy perjudiciales es especial para una persona que atraviesa por la adolescencia. Obliga a los más inseguros a moldear su personalidad hacia prototipos perfectos que no existen y hace que se genere un desequilibrio del bienestar y la salud mental de los usuarios de estas aplicaciones. Si el hecho de ser un adolescente es ya suficientemente difícil, pero las presiones a las que se enfrentan en el mundo del internet los jóvenes son sin duda únicas para esta generación de la era digital.

Itzel: perfecto y ¿Cuál cree que es el mayor peligro de que los jóvenes manejen una red social?

Psic. Isis García: Que como jóvenes son vulnerables ya que no tienen una madurez consolidada mentalmente hablando, son susceptibles al estar expuestos a contenidos inapropiados, a tener contacto con extraños y proporcionar información privada, hecho que representa el mayor peligro ya que exponen su integridad. Creo que las redes sociales más populares son una fuente de innumerables beneficios y ventajas para los usuarios, pero también generan efectos secundarios poco saludables, estos pueden derivar en graves problemas para la gente más joven que aún se encuentra en proceso de maduración y búsqueda de personalidad.

Itzel: eso si tampoco se pueden satanizar las redes sociales porque inclusive nosotros como adultos las utilizamos pero ¿Cómo sería la participación de los padres en las redes sociales de sus hijos?

Psic. Isis García: El mejor aporte que puede hacer los padres de familia en cuanto a esta situación es estar al tanto dela actividad que desarrollan sus hijos dentro de las redes sociales, tratar de regular los contenidos a los que ellos acceden y las personas con las que se relacionan. La atención que ellos le pongan a sus hijos en estos aspectos es la mejor participación que pueden tener, ya que tal vez no pueden evitar que los jóvenes tengan acceso a las redes sociales, pero sí controlar su uso
Itzel: cuánta razón aunque a veces es muy difícil llegar a un acuerdo con ellos y cambiando el tema ¿Usted cree que una de las causas del suicidio en jóvenes pueda ser el mal uso de las redes sociales, o también pudieran ser problemas personales o de familia?

Psic. Isis García: Si bien, tal vez las redes sociales no sean la principal causa, si pertenecen al grupo de causas del suicidio en adolescentes, ya que como anteriormente lo he mencionado, el contenido de estas resulta peligroso e impacta negativamente en la autoestima y salud mental del adolescente. En muchos casos y sobre todo en mujeres, obliga a mostrar la perfección de la imagen corporal, esto trae consigo diferentes trastornos y los problemas que esto acarrea, y miedo a quedarse fuera de los eventos sociales, sentimiento de rechazo o de no ser aceptados por sus iguales, lo que conlleva a una frustración pudiendo llegar hasta el suicidio.

Itzel: eso si últimamente se usan los retos y en algunos implica el suicidio o asesinar a alguien más y es donde está el peligro y si bien  ¿Qué alternativas podrían practicarse para que los jóvenes no dependan de las redes sociales?

Psic. Isis García: Realizar campañas advirtiendo de los pros y contras del uso de las redes sociales, que los padres ayuden a los hijos a establecer periodos de uso de las mismas, concientizar a los jóvenes sobre la importancia de hacer un buen uso de las redes sociales y enseñarlos a cómo sacarles provecho, ya que no todo es malo en estas.

Itzel: pude darme cuenta que esta semana tuvieron diferentes talleres y el día que vine a observar me toco la apertura de la biblioteca y vi a los jóvenes muy entusiasmados me pareció buena idea esas prácticas que los involucren a ellos. ¿En esta escuela tienen permitido el uso de teléfonos celulares?

Psic. Isis García: En el reglamento que se les entrega tanto al alumnado como a los padres de familia dice que no está permitido pero es navegar contra corriente y no se acatan las reglas y algunos jóvenes lo traen y cuando lo sacan en clases son sancionados quitándoles el teléfono y se les regresa cuando el padre de familia viene hablar con el prefecto, aquí se tiene teléfono para avisar a los padres de familia o tutores sobre cualquier emergencia con sus hijos.

Itzel: si pude observar a varios chicos con el teléfono incluso en honores a la bandera y hablando del llamado a los padres ¿Cómo es la participación de los padres de familia en cuestiones académicas de los jóvenes?

Psic. Isis García: en los 10 años de servicio que tengo me ha tocado buena respuesta de los padres y cuando tienen algún reporte acuden al llamado para solucionar la problemática de sus hijos, al igual que en las juntas académicas siempre se cuenta con un gran número considerado de padres por salón.

Itzel: me alegro que sea así, regresando al tema de la adicción a las redes sociales Usted como psicóloga, ¿Cómo describiría a un joven adicto a las redes sociales?

Psic. Isis García: En muchos pueden observarse ansiedades, depresiones y angustias. Presentan la necesidad de estar enganchados al teléfono celular para estar al pendiente de las redes sociales, se ve una necesidad de pertenecer a un grupo, de ser importante dentro de la comunidad o aparentar lo que no se es, son las principales características que pueden presentar.

Itzel: si estuve leyendo y son varios problemas el aislamiento y preferir mejor estar en computadora o su celular que convivir con amigos o familiares, el sedentarismo y problemas de obesidad por la falta de actividad física. Aquí ¿Cómo pueden ayudar los padres a sus hijos a superar su adicción?

Psic. Isis García: En caso de presentarse un problema mayor, ser consciente de su hijo tiene una adicción y llevarlo con los especialistas adecuados para que le brinden ayuda oportuna y necesaria. Además de tomar las medidas adecuadas para prevenir que se presente un problema aún más mayor.

Itzel: Por ultimo ya por dar concluida esta entrevista ¿Tiene usted alguna observación o nota que nos quiera proporcionar acerca del tema?

Psic. Isis García: Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver fotografías, vídeos y mantener una interacción entre sus usuarios. Todas estas funcionalidades son muy atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no reflexiona o piensa en los inconvenientes que presentan este tipo de aplicaciones. Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que tengan un uso más adecuado y seguro.

Itzel: de verdad agradezco su tiempo y lástima que no la pudimos grabar pero fue muy interesante esta entrevista que más que eso fue una plática muy agradable, me despido y es todo por el momento de verdad muchas gracias y que tenga buen día.

Psic. Isis García: no agradezcas me pareció muy interesante tu tema y es de vital importancia para ayudar a los jóvenes cuando haya ese tipo de problemas, saber detectarlo nosotros como maestros, psicólogos o directivos de la escuela y actuar oportunamente para que no pase un problema más grande, nos vemos pronto y que también tengas buen día y que te vaya bien en tu proyecto.

Itzel: Doy por terminada la entrevista del día 24 de mayo a las 11:30 a.m.

Sesión 6 actividad 2: Guión de entrevista

Cita con la Lic. En psicología Isis Guadalupe García de la Escuela Secundaria Técnica #13 “Alberto Andrés Alvarado Aramburo el día 24 de mayo de 2018 a las 10:00 a.m.

Buenos días mi nombre es Itzel Itzayana Baeza Meza soy aspirante de la licenciatura de Promoción y educación para la salud de la UnADM, el día de hoy nos encontramos con la psicóloga Isis Guadalupe García de la secundaria técnica #13 de la Paz Baja California Sur, debido a que usted labora con los jóvenes muy de cerca me gustaría hacerle un par de preguntas sobre el tema de los jóvenes y su adicción a las redes sociales.

¿Cuánto tiempo lleva de labor en la institución? 

¿Es muy difícil trabajar con adolescentes?

¿Actualmente cree que las redes sociales se han apoderado de la vida de los jóvenes?

¿Cuál cree que es el mayor peligro de que los jóvenes manejen una red social?

¿Cómo sería la participación de los padres en las redes sociales de sus hijos?

¿Los problemas de suicidio en jóvenes cree que se deba al mal uso de las redes sociales o pudiera ser problemas personales o de familia?

¿Qué alternativas podrían practicarse para que los jóvenes no dependan de las redes sociales?

¿En esta escuela está permitido el uso de teléfonos celulares?

¿Cómo es la participación de los padres en cuestiones académicas de los jóvenes?

Usted como psicóloga ¿cómo describiría a un joven adicto a las redes sociales?

¿Como pueden ayudar los padres a sus hijos a superar su adicción? 

¿Alguna observación o nota que nos quiera proporcionar acerca del tema?

Sesión 6 actividad 1: Bitácora de investigación

Universidad Abierta y a distancia de México

División de Ciencias de la Salud, Biológicas y ambientales

Licenciatura en Promoción y educación para la salud

BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN: en la Escuela Secundaria Técnica #13 de La Paz Baja California Sur

“Adicción a las redes sociales en los adolescentes”

Nombre del aspirante: Itzel Itzayana Baeza Meza

2018

FECHA Y HORA	ACTIVIDADES REALIZADAS	PROPOSITO Y OBJETIVOS
22/05/18 8:30 a.m. 8:45 a.m. 9:15 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 12:55	Pedir permiso en dirección para una observación a los alumnos de la secundaria.	Se hace esto ya que en las escuelas de mi estado no dejan entrar a cualquier persona y te tienes que identificar, como fui alumna me fue más fácil acceder.
	Observar a los alumnos en los honores a la bandera.	Lograr detectar comportamientos de los jóvenes y ver si usan su celular. Observar si son capaces de mantener el orden en estas actividades escolares.
	Entre a observar un taller que los jóvenes prepararon por ser la semana del día del estudiante	Pude ver como se desenvolvían los jóvenes en actividades de biblioteca, como trabajan con ideas artísticas y su potencial para expresarse en público.
	Tuve la oportunidad de charlar con los jóvenes en su hora de receso	Conocer su perspectiva de las redes sociales y saber si conocían sus riesgos de un mal uso de ellas.
	Di un recorrido a toda la escuela	Observación de los jóvenes dentro de las aulas, en las canchas de la escuela y patios.
	Me dirige a dirección para despedirme, concretar la entrevista con la psicóloga de la escuela y dar las gracias a maestros y directivos del plantel	Ser cortes y programar la entrevista con la psicóloga de la institución.
24/05/18 10:00 a.m.	Fui directamente a la oficina de la psicóloga a realizar la entrevista donde le mostré el guion le explique la actividad y lo que había observado en la escuela.	Conocer desde un punto de vista más profesional sobre los jóvenes y su relación con las redes sociales, la participación  de los padres y los maestros.

”

ANOTACIONES DE ACTIVIDADES NO REALIZADAS

No pude entrar en si a las aulas a observar una clase ya que era la semana del día del estudiante y los jóvenes participaban en talleres en sus aulas pero no eran clases como tal.

Me habían invitado a darles una plática sobre el tema que estoy hablando pero por falta de tiempo no se dio la oportunidad.

No pude grabar la entrevista porque la psicóloga se encontraba con problemas de salud de vías respiratorias y andaba un poco afónica por lo tanto le preguntaba y yo escribía en mi computadora lo que ella me decía.

REGISTRO E INTERPRETACIÓN DE LOS HALLAZGOS MÁS IMPORTANTES.

Al observar a los jóvenes una mañana en su escuela fue de mucha ayuda.

A pesar que en la institución no dejan entrar con dispositivos móviles pude observar que los chicos si los llevan y los sacan a escondidas en sus aulas, a la hora de los honores a la bandera y sobre todo en el receso, observe a unos tomándose fotos, cuando me acerque a platicar con ellos pues defendían que era necesario para comunicarse a casa en caso de emergencia pero al platicar con el psicólogo me comento que en la escuela se les presta el teléfono de la escuela en caso de enfermedad o emergencia.

En el taller que observe decidí entrar a la apertura de la biblioteca escolar debo admitir que me sorprendió mucho la actitud de los chicos con los libros, fue muy agradable ver que se interesan en la lectura y todo lo que realizaron les quedo muy bonito.

Al dar el recorrido por la escuela observe chicos escondidos con los celulares sobre todo atrás de los salones, aunque los prefectos den rondines muchas veces no se dan abasto, cuando vi algunos talleres en los salones observe mucho interés de los jóvenes me pareció una buena idea porque ellos se encargan e involucran en esas actividades.

IMPACTO DE LA EXPERENCIA PARA EL ASPIRANTE.

Me fue de mucha utilidad visitar y recorrer la escuela, me dio muchos gusto que estas instituciones hagan talleres y todas esas actividades como alternativas para que los chicos se sientan bien y estén involucrados en cosas como esas, que ellos mismos monten la biblioteca escolar, que aun haya espacios así en escuelas públicas, las tecnologías son de mucha utilidad y en las instituciones son de vital importancia para el aprendizaje de sus alumnos, hoy en día los chicos aprenden mejor observando y llamando su atención con videos interactivos, me parece buena idea la alternativa de no permitir celulares en horarios de clases, aunque los chicos los sacan y prefieren estar en el celular que en clase pero creo que poco a poco se pueden tomar medidas y hablar con ellos haciéndoles saber hasta dónde está bien usar redes sociales y los peligros que estas conllevan a su mal uso. Me encanto entrevistar al psicólogo porque su perspectiva fue de mucha ayuda, al platicar con la directora me felicito por la elección del tema y me platico un caso de bullying donde se vio involucrado un alumno que subían fotos de el a Facebook y se burlaban, fue algo que se pudo controlar a tiempo y gracias a que el chico fue y hablo con sus maestros, esto habla bien de toda la escuela ya que no dejan pasar por alto estas situaciones.

Pude observar a los jóvenes muy contentos con su festejo del día del estudiante, al día siguiente que fui seria su tardeada y todos hablaban con entusiasmo, fue muy grato hablar con ellos aunque no fue la plática formal que se tenía planeada pude charlar con ellos y darles mis puntos de vista y hablar de este trabajo, estuvieron de acuerdo que hoy en día hay muchos riesgos en Internet y que ellos no están de acuerdo en esos retos que andan de moda o atacar a sus compañeros mediante las redes sociales, me hubiera gustado hablar con la mayoría pero quede muy conforme con todo lo observado y conocimientos adquiridos.

Aqui adjunte fotos que tome de la secundaria y de la apertura de la biblioteca.

S5. ACT.2. Análisis y abstracción de información

S5 ACT. 1. Selección y recopilacion de información

Hola Bienvenidos, me fue de gran utilidad google académico fue donde mas información acertada encontré

UNIDAD 2. SESIÓN 4. Plan de investigación

UNIDAD 2. SESIÓN 4. ACTIVIDAD 2. “Delimitación del tema y plan de investigación”

LAS ADICCIONES

La adicción a las redes sociales en adolescentes

¿Cómo afecta el uso excesivo de las redes sociales?

¿Es necesaria la observación de los padres de familia en las redes sociales de sus hijos?

OBJETIVOS

·         OBJETIVOS GENERALES:

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) están llamadas a facilitarnos la vida, pero también pueden complicárnosla. En algunas circunstancias, que afectan sobre todo a adolescentes, Internet y los recursos tecnológicos pueden convertirse en un fin y no en un medio. Si hay una obsesión enfermiza por adquirir la última novedad Tecnológica, las TIC se transforman en el instrumento prioritario de placer, el ansia por estar a la última puede enmascarar necesidades más poderosas. Asimismo las redes sociales pueden atrapar en algunos casos a un adolescente porque el mundo virtual contribuye a crear en él una falsa identidad y a distanciarle (pérdida de contacto personal) o a distorsionar el mundo real

·         OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.    Conocer cuando hay una dependencia,

2.    Los comportamientos adictivos,

3.    Emociones y el control sobre lo que el adolescente observa

4.    Crear conciencia en los daños a largo plazo

5.    Consecuencias tanto económicas, como sociales que presentan los adictos

6.    Las posibles enfermedades que puede contraer el adicto.

unidad 2 S4 Actividad1 "tipos de investigacion"

Esquema de la estructura de los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones.

S4 ACTIVIDAD 1. Tipos de investigacion

Sesión 3. Actividad 3: Campaña de difusión

S3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria

Objetivos del programa educativo:

Formar Licenciados en Promoción y Educación para la Salud, que impulsen la acción de la comunidad en el establecimiento de prioridades, toma de decisiones, elaboración y ejecución de acciones para alcanzar un mejor nivel de salud. Desarrollar entornos favorables que impulsen a las personas a que se protejan entre si, estimula la creación de condiciones de trabajo y de vida gratificante, higiénica y segura, desarrolla aptitudes personales para la salud, favoreciendo así, el desarrollo personal y social que les proporciones los medios de información, educación y perfeccionar hábitos indispensables para una vida saludable. Reorientar los servicios de salud, promueve decisiones para la creación de ambientes saludables.

Requerimientos:

·         Diseñar, desarrollar y facilitar modelos de promoción y educación para la salud.

·         Diseño e implementación de procesos de intervención y orientación educativa adecuados a determinantes sociales en materia de salud.

·         Generar propuestas que incidan en los temas del primer nivel de atención en salud, y diseñar programas de educación para la salud con metodologías de acción e interacción psicosocial.

·         Reconocer y aplicar las acciones del Plan Nacional de Desarrollo (PND) de México.

·         Implementar programas de educación para la salud con metodologías de acción e interacción psicosocial.

·         Implementar programas en salud, políticas y legislación en salud.

Importancia que tiene para la resolución de algunos problemas sociales relevantes:

Ayudar a prevenir ciertas enfermados que hoy en día nos aquejan a la sociedad, y las cuales manteniéndonos informados y con las herramientas suficientes podemos prevenirlas, llevar platicas a escuelas desde preescolar enseñando técnicas de cepillado, hábitos alimentarios saludables, platicando con papas apoyándolos con actividades, podemos prevenir la diabetes, enfermedad que ahora afecta niños y adultos en general, podemos prevenir problemas de salubridad en comunidades que lo necesiten, llegar a poblaciones alejadas a llevar personas capacitadas a dar platicas, enseñar y hacer responsables a las personas de su salud.

Impacto que tiene en el país:

Constituye un proceso político y social global que abarca las acciones dirigidas a fortalecer las habilidades y capacidades de las personas, también modifica las condiciones sociales y ambientales, impacta en las vidas de las personas ya que su mayor objetivo es incrementar su control sobre la salud y mejorarla, así también hacerles ver las consecuencias de no tomar en serio lo importante que es tener buena salud, la participación de la sociedad es primordial para que la promoción y educación de la salud se lleve con éxito. La promoción y educación de la salud tiene como objetivo disminuir morbilidad y mortalidad.

Perfil de egreso:

El licenciado en promoción y educación de la salud tendrá como perfil, conocimientos en materias básicas, diagnostico, políticas, planeación, sobre necedades y problemas que atenten con la salud integral de los individuos, habilidades para promover la participación e integración en cada una de las acciones a realizar en individuos, grupos o instituciones para llevar a cabo tareas relacionadas a la promoción y educación para la salud, diseñara y desarrollara modelos de intervención para la prevención, atención, resolución o rehabilitación de problemas específicos, fortalecerá la creación de ambientes saludables y contribuirá a reorientar los servicios de salud hacia la equidad, la calidad y la prevención. Mantendrá una actitud de servicio, será autocritico, contara con una formación humanística, tendrá responsabilidad para aplicar sus conocimientos, mostrara aceptación y colaboración en grupos de trabajo, fomentara los valores que conforman al ser humano.

Campo profesional del egresado:

El licenciado en promoción y educación para la salud facilita el desarrollo de una vida saludable y hábitos del ambiente sano que se desarrollan en instituciones privadas, publicas, sector social, sector educativo y sector industrial.

·         Sector salud: implementa programas de promoción de salud y prevención de enfermedades en los centros de salud, en hospitales como colaborador en la vigilancia epidemiológica, contención de brotes y colocación de cercos epidemiológicos e incluso en el análisis de riesgos en salud, en las diferentes etapas de la vida

·         Sector educativo: participa en educación preescolar hasta universidades, mostrando los buenos hábitos, fomentando la comunicación y apoyos de la información de la salud.

·         Sector industrial: área de salud laboral para vigilar y proteger de riesgos laborales dentro de la empresa.

Duración del programa:

La UnADM en licenciaturas tiene una duración de 4 años repartidos en 8 semestres y formado por módulos

Módulo 1. Formación disciplinar básica

Primer semestre y segundo semestre

Módulo 2. Formación multidisciplinar productiva

Tercer semestre, cuarto semestre

Módulo 3. Formación vinculación social

Quinto y sexto semestre

Módulo 4.formacion gestión y especialidad

Séptimo y octavo semestre

Cursando las siguientes asignaturas:

·         Fundamentos de investigación

·         Estadística básica

·         Desarrollo humano

·         Contexto socioeconómico de México

·         Sistemas y salud

·         Comunicación efectiva en Salud

·         Diagnóstico e intervención

·         Salud pública

·         Ética y salud

·         Epidemiología

·         Sociología de la salud

·         Estadísticas e indicadores

·         Ciclo de vida y determinantes de salud

·         Medicina social

·         Antropología y salud

·         Bases biológicas de la salud

·         Ambiente y salud

·         Modelos de promoción a la salud

·         Anatomía y fisiología básica

·         Microbiología y parasitología en Salud Pública

·         Legislación en Salud

·         Bioquímica básica

·         Vigilancia epidemiológica

·         Didáctica para la promoción de salud

·         Promoción de programas prioritarios de salud

·         Salud maternoinfantil

·         Resiliencia y tanatología

·         Salud del adolescente

·         Salud del adulto mayor

·         Empoderamiento y participación social

·         Estancia I y II

·         Salud laboral

·         Prevención de enfermedades infectocontagiosas

·         Demografía

·         Inglés básico

·         Prevención de enfermedades crónico degenerativas

·         Métodos de investigación cuantitativa

·         Promoción de Salud Mental

·         Prevención de enfermedades emergentes y reemergentes

·         Perspectiva de género y prevención de violencia

·         Inglés técnico en salud

·         Métodos de investigación cualitativa

·         Estadía I y II

·         Gestión social en Salud

·         Estimación y comunicación de riesgos

·         Estilo de vida y adherencia en salud

·         Traducción de textos de salud al idioma inglés

·         Electiva: Derechos humanos en salud

Ventajas de estudiar a distancia en la UnADM:

La oferta educativa es flexible, sin límite de edad ni costos de registro, inscripción o trámites administrativos. Ese es un gran beneficio que nos otorga a la mayoría de nosotros, ya actualmente las carreras universitarias no soy muy económicas. Tanto como las públicas y privadas les tenemos que invertir demasiado dinero. Con el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), algo sobre las que México se encuentra retrasado.
Este modo de estudios nos permite estudiar y trabajar, ya que hay personas que tenemos familia y este es el método que se nos acomoda mejor. Los estudiantes de esta modalidad acomodan sus horarios, conoces gente de toda la república.
Se te brinda un docente que te brinda apoyo en línea, solo necesitas internet y un dispositivo móvil y/o computadora.

Sin dejar de lado que como toda institución existen reglas y obligaciones que como alumno debemos respetar, también tener presentes nuestros valores y actitudes para dirigirnos a nuestros compañeros y maestros ya que en este medio se puede llegar a mal interpretar los comentarios. Debemos tener en cuenta todos los beneficios y también las desventajas que se pueden llegar a tener y poder hacer conciencia a que nos enfrentamos.